目前數位學習政策當中，鼓勵老師多使用平板上課，但是顧及視力健康等因素，宣導教師上課時，使用載具時間須30分以內，就不須讓學生休息，眼睛離開平板載具，其為輔助工具並非課程全部，於課程期間請勿一節課45分鐘全程讓同學使用平板，需要適當休息。

一、依據教育部國民及學前教育署114年6月27日臺教國署學字
第1140054963號函辦理。

二、教育部推動數位學習精進方案，鼓勵師生使用學習載具(平
板)輔助教學與學習，係讓課堂透過穿插平板使用、紙本紀
錄、上臺發表、實體共同討論等多元方式進行，非全程使
用平板學習，且使用時間不超過30分鐘，另在校上課時
間，亦建議教師參考衛生福利部國民健康署「護眼123」專
案相關指引規劃課程內容，如用眼30分鐘休息10分鐘等，
保護學生視力健康，先予敘明。

三、該署為預防及延緩學生近視發生，近年視力保健宣導重點
為「兒少近視病、戶外防近視、控度來防盲、3010眼安
康、遠視儲備足」等5大主軸，進行相關衛教宣導，鼓勵學校從課程與生活面落實，結合下課教室淨空策略，透過每
天戶外活動120分鐘等近視防治作為，強化學校師生視力保
健觀念。

四、此外，該署亦透過相關增能研習、工作坊等時機，加強宣
導教師於課堂使用電子設備作為教學輔助工具時，應留意
操作時間，結合多元形式授予學生知識，避免讓學生在上
課過程長時間注視螢幕。
五、有關現行各項規定似有牴觸及未臻明確部分，該署將配合
政策方向滾動式檢討，並透過邀集相關部會、各地方政
府、學校、家長團體、學生團體及專家學者等各界代表，
廣納多元意見，依現行國家標準，綜整專業意見，責成或
建議各法規權管單位研擬修訂文字內容，協助教師於課堂
教學有所依循，並提升學習空間照明品質，共同打造更友
善之學習環境。

六、另查教育部修訂之「學校照明節能改善參考手冊」，因部
分內容已不具時效性與適用性，爰於114年5月27日以臺教
資(六)字第1142701531號函予以停止適用。

七、檢附教育部原函1份。